浅谈科学探究三部曲关注探究交流

种植活动的核心是让幼儿与大自然亲密接触，可爱的孩子们通过亲自播种、亲眼观察记录，亲身体验收获，初步了解植物的生长特点，养成爱劳动、与同伴合作等品质，激发幼儿对大自然的关爱和对生命的尊重。

案例：我们的种植准备

在我们班级准备种植蚕豆前，我事先发放一张《关于蚕豆》的问题征集表，从中可以了解到他们对蚕豆感兴趣的一些问题：

关于蚕豆，我知道……蚕豆是一种蔬菜，蚕豆像花生一样外面有壳，蚕豆是种在地上的，蚕豆是椭圆形的，蚕豆的叶子跟猫耳朵差不多，蚕豆可以当菜吃，绿色的，蚕豆都是春天的时候吃的，蚕豆是绿色的，头上有一条黑线，蚕豆的花像蝴蝶花，蚕豆是在五、六月份成熟的，蚕豆属于草本植物，蚕豆可以吃，但是多吃会放屁。关于蚕豆，我想知道……蚕豆在什么季节结果的？蚕豆为什么

会有的大有的小？蚕豆为什么会有的大有的小？为什么蚕豆外面有一层衣服？蚕豆为什么会有一条黑眉毛？蚕豆的花是什么颜色的？蚕豆从播种到成熟要多长时间？蚕豆为什么一整个冬天都好好的，没被冻死呢？为什么蚕豆有两层壳？蚕豆为什么不能生吃？一般一个豆荚里会有几粒豆子？为什么叫蚕豆？蚕豆叶子为什么像小兔子的耳朵？什么季节种蚕豆比较适合？蚕豆喜欢在怎么样的环境里生长？蚕豆的茎为什么是细细长长的？为什么蚕豆里面会有豆子？蚕豆吃了有什么好处？哪些人不能多吃蚕豆？

在《关于蚕豆》的问题征集表中，教师把幼儿感兴趣的问题分成一个个可操作，可实施，可探究的内容，给幼儿提供了一个表达自己选择或者想法的机会。教师充分