课程拾贝趣探蚕豆
2022/6/10 来源：不详北京哪治疗白癜风好 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_labs.html
课程缘起
彤彤：老师，这是什么花？小冉：这个花长得好像蝴蝶呀。师：这是蚕豆花。茜茜：蚕豆花会长出蚕豆吗？饭后散步来到幼儿园的种植园地，几个孩子发现了里面的蚕豆花，纷纷问：“这是什么花？好漂亮。”、“长得像蝴蝶一样。”我告诉他们这是蚕豆花，会长出蚕豆来。得知答案后的他们围在一起你一言我一语。“那蚕豆花什么时候长出蚕豆？”“我们什么时候才能吃到蚕豆呀？”“我最喜欢吃蚕豆了。”孩子们的问题一茬接一茬，对蚕豆产生了极大的兴趣。于是，带着小朋友的问题，我们开启了“趣探蚕豆”的微课程活动之旅。
课程脉络图
课程故事实录
01
仔细观察，守护蚕豆
豆花知多少
幼儿纷纷被蚕豆花吸引了过去，他们非常好奇这些长得不一样的花到底是什么来头，太奇怪了这些花，到底是什么花呢？
这是蝴蝶花吗？花两边的翅膀都打开了！
不对，这是眼睛花，我看到了花的眼睛。
不对不对，这个好像是蚕豆花，我在奶奶的田里看到过。
轩轩说得对，这种花瓣上有两个黑黑眼睛的花就是蚕豆花。
这种花好可爱，我要把它画下来。
豆花写生
为了能够更真实地画出蚕豆花的特点，小朋友背起小画板，拿好小板凳开始了一场别样的户外写生。
小朋友通过看、闻、摸仔细观察蚕豆花的秘密！
看！他们认真的模样。欣赏我们的作品
救助蚕豆苗
一场大雨将蚕豆苗压倒在田里，孩子们看到了这样的情景，都露出了心痛的表情，纷纷表示要救助蚕豆苗，于是一场热烈的讨论开始了……
我们可以用绳子将蚕豆苗跟围墙的柱子绑在一起。
不行，绳子太软了，我们应该用美工区里的毛根系。
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毛根这么短，根本够不到围墙的柱子。
我看见运动区里有棒子，我们可以试试用毛根将蚕豆苗与棒子系一起。
一番讨论后，孩子们一致同意，用毛根、胶带、棒子为蚕豆苗搭一个支架，于是孩子们开始在蚕豆地里忙活起来了。
经过孩子们的共同努力，倒掉的蚕豆苗终于“站”起来了，看到这样的场景，孩子们开心地笑了。
02
快乐采摘，收获成功
阳光明媚，蚕豆成熟啦，一粒粒裹在豆荚中，饱满而有规律，迎接着收获的季节。孩子们终于有机会和蚕豆来个零距离约会啦！
采摘准备
摘蚕豆要怎么做呢？
用手把蚕豆荚摘下来就好了。
我觉得可以用剪刀剪下来。
要把摘下来的蚕豆荚放进篮子里。
开始采摘
孩子们的行动如火如荼地展开了！大家手挎着小竹篮，穿梭在蚕豆田里，找到成熟的豆荚，小心翼翼地摘下来。
仔细剥开
03
感受童心，快乐游戏
蚕豆胖胖的身材引起孩子极大的兴趣，孩子们通过“看、摸、闻、比”等方法观察了蚕豆的特点，通过绘本《蚕豆大哥的床》感受与人分享的乐趣，通过蚕豆DIY感受到了创作的乐趣。
比一比
我的蚕豆荚比你的长，里面的豆子也一定多！
我不相信，我们比一比。
我有四颗豆豆，你只有一颗豆豆，我比你多。
我知道了，蚕豆荚越长，里面的豆豆就越多。
闻一闻
蚕豆荚和蚕豆闻起来都香香的，
像青草的味道。
尝一尝
美食，美景，美意，
皆来自孩子。
用眼、用手、用心，
让趣味充盈。
小朋友们带好餐具，蚕豆，休闲地席地而坐开始野餐之旅。
我们来喂宝宝吃蚕豆。
蚕豆好吃吗？
尝尝生的蚕豆是什么味道？
我舔了一下，豆豆一点味道都没有。
应该要放到锅里炒炒才好吃！
小朋友，可以把在家品尝蚕豆的照片分享在一起长大。
孩子分享品尝美食的照片
妈妈烧的蚕豆真好吃！
读一读
蓝天做底，白云相伴，大地为毯，三两结伴，孩子们专心阅读着绘本故事中的每一个有趣的画面。
感受故事中与人分享的乐趣
走进绘本《蚕豆大哥的床》
玩一玩
孩子们在剥蚕豆的过程中，总能创造出很多有趣的玩法，那蚕豆还可以怎么玩呢？
晨晨说：”蚕豆宝宝可以站起来吗？“彤彤说：”我喜欢小兔了，可以用它来拼小兔吗？“彬彬说：”我想用蚕豆拼一幅漂亮的图画。“小戎说：”我要做个运动小人”......
我做的是一个滑雪的运动小人！
课程感悟
《纲要》中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”蚕豆是我们日常生活中最常见的食物。我们贴近幼儿的生活，从实际出发，通过参与这一系列“趣探蚕豆”的活动，在找、救、摘、剥、做等各种活动中，孩子自主发现问题、提出问题和解决问题，加深了对蚕豆娃娃的认识并喜欢上了蚕豆娃娃。孩子们通过采摘、观察、动手实践等形式，在找蚕豆—摘蚕豆—剥蚕豆—玩蚕豆的过程中进一步加深了对蚕豆的了解。生活中的每一次观察、每一次提问、每一次记录都是一个教育契机。我们要保护孩子的探索欲望，尊重孩子的探索想法，支持孩子的探索方式，激发幼儿热爱大自然，热爱劳动的情感。我们的时间就在这样充实的活动中过去了，孩子们的体验多多，收获满满。
编辑：陈寅子
审核：朱秀华华雪宇发布：李振宇预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇