课程故事我和蚕豆的故事
2022/5/30 来源：不详小鸟的故事藏在绿绿的树林里，
小鱼的故事藏在蓝蓝的大海里，
种子的故事藏在黑黑的泥土里，
小朋友的故事藏在快乐的种植地里。
种植地里的蚕豆成熟了。一天中午，孩子们散步时路过蚕豆地，突然，有小朋友欢呼：“哇！快看，田里结了好多蚕豆啊！”
“我们什么时候可以来摘蚕豆呀？”
“用什么工具来摘蚕豆？”
“蚕豆荚里有几个蚕豆宝宝啊？”
……
孩子们对蚕豆产生了极大的兴趣。于是，“我和蚕豆的故事”活动之旅启程啦！
No.01
采摘前·晨会讨论
老师：“上周我们去种植园散步时，发现蚕豆都成熟了，我们要去种植地里采摘蚕豆。你们有什么问题要讨论交流的吗？”
睿睿：“我们要带哪些东西去采摘蚕豆？”
文文：“我们要准备工具。”
乐乐：“是要准备工具，可是我们不知道要准备什么工具呀？”
SPRINGHAPPY
老师：“我们可以准备以下物品：手套、剪刀、篓子等。还有其他问题吗？”
瑾瑜：“采摘蚕豆时要注意安全。”嘉乐：“种植蚕豆的地方有点小，我们不能拥挤，要排队、有秩序地采摘。”琪琪：“我们可以分组采摘，这样就不拥挤了。”泽远：“我们在采摘时，可以站在种植的小砖头上，不能踩坏田里的菜苗苗。”
No.02
采摘中·分享交流
我们带上采摘工具出发啦！
我们来到种植园，发现蚕豆枝都弯下了腰，蚕豆枝上有大的蚕豆荚，也有小的蚕豆荚，该摘哪个好呢？
大大的蚕豆荚摸上去是硬硬的，小小的蚕豆荚摸上去是软软的。硬硬的蚕豆荚是可以摘的，因为它已经成熟了，软软的蚕豆荚还没有成熟，所以不能摘。
这个大大的蚕豆荚
我剪不动，就抓住
蚕豆荚转一转，蚕
豆荚就下来了。
一棵蚕豆枝上长了
好多蚕豆荚，我们
俩合作终于把它们
一个一个摘了下来。
我摘了一个小小的蚕豆荚。看我厉害吧，
摘了好多个蚕豆荚！
我抓住一个蚕豆荚，
用力一拽，“咔嚓”一下，
一个大大的蚕豆荚
被我摘下来了！
蚕豆荚绿绿的，
弯弯的，
像月亮，
像小船。
不一会儿，
我们就摘了好多好多蚕豆荚，
看看我们的劳动成果吧！
老师的话：
幼儿在采摘蚕豆的过程中，通过观察发现蚕豆荚有大有小，硬硬的、大大的蚕豆是成熟的标志，小小的、软软的蚕豆是还没有成熟。有的幼儿戴上手套直接采摘，有的幼儿选择用剪刀来剪，有的幼儿直接把蚕豆荚拽下来，有的幼儿通过转动把蚕豆荚转下来……幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作，不仅提高了他们的观察探究、动手操作的能力，也让他们体会了收获蚕豆带来的乐趣！No.03
采摘后·操作探究
01
观察
我们先来观察一下蚕豆荚吧。
蚕豆荚是绿绿的，
中间鼓鼓的，
两头尖尖的。
蚕豆荚摸起来不太光滑，
它的中间有一条缝。
我们来比一比，
谁的蚕豆荚更长呢？
蚕豆荚这么厚，我们要怎么样才能把蚕豆剥出来呢？小朋友们进行了猜测和操作，并表达了自己的想法。
我觉得可以直接
从蚕豆荚中间掰断，这样就能剥出来。剥开蚕豆荚，
里面摸起来软软的，
又有点湿湿的。
蚕豆荚摸起来
不是很光滑，
但是蚕豆摸起来
是滑滑的。
蚕豆荚和蚕豆闻
起来都香香的，
有点像青草的味道。
蚕豆宝宝的
大小也不一样，
看！小小的蚕豆宝宝
和大大的蚕豆宝宝。
蚕豆宝宝还穿着“衣服”，
剥开来一看，
蚕豆由两片豆瓣宝宝，
颜色有点黄黄的。
02
创作
蚕豆是非常有意思的艺术材料，经过我们的想象，把蚕豆变成了很多富有创意作品，快来看看吧！
我用棉签和蚕豆
做了一只小鹿！
晨晨
楠楠
我用蚕豆和牙签做了一只小螃蟹！我做了一个小人，上面是头，中间是手，下面是脚！小艺
岚岚
我用蚕豆和树叶做了一只小金鱼！03
品尝
我们用不同的方法将蚕豆剥了出来！?summer
给蚕豆宝宝洗个澡，就要下锅煮啦！
好香！满满一盘蚕豆，可以让我们大饱口福！
品尝美味的蚕豆，体验劳动带来的快乐！04
记录
孩子们还用手中的画笔记录了他们和蚕豆的故事！
老师的话：
幼儿的观察、创作、品尝和记录等一系列活动都是他们自发的，教师要做的就是支持、鼓励和引导。幼儿的探索、创作无处不在、无时不有，只要多提供这样的活动机会，孩子们一定都能乐在其中！
孩子们和蚕豆的故事还将继续……
策划
早期教育媒体融合发展部
选稿
早期教育媒体融合发展部姬小园
编辑
早期教育媒体融合发展部曹龙钰
供稿
江苏省丹阳市正则幼儿园
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