你好,蚕豆小一班班本课程故事

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你好，蚕豆

餐后儿童们漫步途经咱们的小菜园，有几个儿童觉察菜地里一茬一茬的蚕豆苗，宝妹：“这是甚么？”一安：“青菜吗？”唐唐：“仿佛不是的，问问师长吧。”我：“这个是蚕豆苗，长大后会长出蚕豆来。”一安：“蚕豆能够吃吗？”“能够啊。”蚕豆苗甚么功夫长蚕豆？蚕豆长甚么样呢？蚕豆好吃吗？儿童们对蚕豆布满了猎奇，因而一场对于蚕豆的课程之旅起头了，让咱们跟从儿童的足步一同去探究去觉察……

蚕豆成长季

儿童们隔三差五的行使餐后漫步的工夫去看看菜地里的蚕豆苗，摸摸叶子、还会帮着阿姨给蚕豆除草。

趁着下学和周末咱们还带着爸爸妈妈玩起了他们儿时的玩耍：找豆耳朵，我找我找我找找找，一个个豆耳朵太趣味了。

除草

找豆耳朵

有一天儿童们骇怪地觉察蚕豆着花了“哇，蚕豆着花了，是淡紫色的呀！”

玥玥：“蚕豆花好艳丽，像胡蝶羽翼同样呢”

妹妹：“花上谁人黑黑的仿佛眼睛呀~”

宝妹：“蚕豆花好神秘呀，别动，我来悄悄摸一摸。”

沈逸：“我要闻一闻，蚕豆花香香的。”

教授领悟：在调查蚕豆花的过程中，儿童们能够袭用眼睛、鼻子等多种感官觉察蚕豆花的颜色、形态、斑纹等特色。在调查中对蚕豆探究的趣味又进一步加深了。

日子一每天往日，蚕豆一每天长高……儿童们又有了新觉察：宇辰指着培植地的蚕豆说：“师长，你看蚕豆花变黑了，我仿佛看到上头结蚕豆了。”傍边的几个儿童也跑了往日，“啊！”众人激昂地喊叫道：“快来看呀，快来看，结蚕豆啦。”

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蚕豆的成长须要履历3个季度，当履历了冰冷的冬季后，便是蚕豆性命暴涨的功夫，这功夫着花、结局、成就都要起头了。儿童们在偶尔间本人觉察了花谢结豆的隐私，接下来便是等候成就的过程……

蚕豆毕竟颗粒饱满能够采摘了，那采摘蚕豆都须要哪些对象呢，众人开展了议论：小手、竹篮、铰剪等都是一致觉得须要的对象，由于菜地较小有点挤，出于平安思虑结尾咱们决计白手采摘装进竹篮。儿童们有模有样地悄悄用手捏一捏，找到老练的豆荚再摘。有的差点将蚕豆连根拔起，不片刻儿就把地里的蚕豆采好了。儿童们个个脸上充满为难以抵制的激昂和欢乐……

教授领悟：幼儿在采摘蚕豆的过程中，过程调查觉察蚕豆荚有大有小，硬硬的、大大的蚕豆是老练的标识，小小的、软软的蚕豆是还没有老练。幼儿过程直接感知、亲形体会、本质操纵，不单抬高了他们的调查探究、着手操纵的才能，也让他们领悟了成就蚕豆带来的趣味！

豆豆萌芽记

《指南》中指出：“成人要长于觉察和守护幼儿的猎奇心，充足行使当然和本质糊口机缘，带领幼儿过程调查、对照、操纵、尝试等法子，研习觉察题目、剖析题目妥协决题目。”儿童们对于菜地里的蚕豆苗是由蚕豆长出来的不断很猎奇，因而咱们开展了一次科学尝试：蚕豆萌芽。

儿童们选取了积年的老蚕豆举行浸泡，过了差未几10天，儿童们觉察个中一颗蚕豆顶出了一个白白的芽，过了几天一颗颗蚕豆都长出了芽。儿童们每天去当然角调查芽菜成长境况，还经常地拿到太阳下去晒。芽菜长的很快，几天工夫就长得很长了。儿童们亲形体会到了蚕豆萌芽长成豆苗的过程，也阐明了菜地里的蚕豆苗便是蚕豆种下去长出来的。

我和豆豆做玩耍

绘本《蚕豆老大的床》

为了知足儿童们的猎奇心，咱们一同研习了故事《蚕豆老大的床》，在故事中咱们感触到了蚕豆的形状和蚕豆荚与其余豆子的不同之处，还过程研习感触到了蚕豆老大的情绪改变，明了了分享是一件欢乐的办事。

教授领悟：这是一个童真童趣的成长故事，让儿童研习分享、交情和配合。良多儿童经常会以自我为核心，故事中的蚕豆老大也是如许，从不肯意借床给任何人，到积极辅助他人，蚕豆老大在与朋友往复中不断成长，有磕绊和坎坷，但终究感触到分享的欢乐和交情的甜美。

咱们将采摘下来的蚕豆投放到地区，儿童们和蚕豆们打开了各类趣味的玩耍：

豆荚比身高

幼儿能够斗胆袭用调查、对照等方法相比、觉察蚕豆高矮等量方面的特性。

豆荚排序

在对照高矮的根基上，儿童们试验将豆荚从高到矮，从矮到高举行排序。在这个过程中，他们的调查才能、科学探究才能都取得了较快的提高。

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猜一猜

两个儿童一组，揣测蚕豆夹里躺着几个蚕豆，儿童们从一起头的漫无目标的猜到调查形状后猜，结尾剥开考证，揣测的结局当然是精确直爽线上涨。

蚕豆艺术品

蚕豆仍然一件特别有事理的艺术品，过程儿童们的小手，蚕豆宝宝变为了良多的创意做品，快来一同观赏吧！

炒蚕豆

咱们还相识对于蚕豆的民间玩耍呢，快来跟咱们一同玩炒蚕豆玩耍吧！

炒，炒，炒蚕豆，

炒几个？炒2个，

让咱们一同翻2个。太好玩了……儿童们过程玩民间玩耍《炒蚕豆》，抬高了形体的调和性和钻的行为本领，造就了与朋友配合玩玩耍的意识和趣味。

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教授领悟：《3-6岁童子研习与进展指南》中指出，幼儿的思想特性因此详细局面为主，应在意带领幼儿过程直接感知、亲形体会和本质操纵来举行科学研习。

鲜味蚕豆

剥蚕豆

别忽视这简捷的剥蚕豆，对儿童们的挑战可不小。你看，他们剥的剥、扯的扯、掰的掰，个个心境高涨，趣味粘稠，有的还喜悦肠和边上的朋友竞赛呢！“我剥了四颗，你呢？”......儿童们脸上都充满着欢乐的笑脸。

水煮蚕豆

剥好的蚕豆直接被送到食堂，食堂阿姨为儿童们做了简捷的烹调，坚持了蚕豆的原汁原味。一桌一碗众人一同分享，儿童们吃的是意犹未尽呢！

兰花豆

儿时没有零食的岁月，每逢下雨妈妈就会拿出家里的老蚕豆为家里的儿童做上一份鲜味的小零食。此日恭请儿童们试试咱们小功夫的滋味。在成人的疏导下儿童们有模有样地操纵，首先把选取出来的老蚕豆浸泡一天一夜，记得要多换屡次水，而后沥干水份，再在豆子背部开刀，结尾的工序就由化身大厨的师长的达成。当兰花豆搬上桌，儿童们炸开了锅：哇，好香啊！师长真像大厨。好吃，嘎嘣脆……

出名教诲家陶行知曾说“糊口即教诲”，在儿童们联合探究蚕豆神秘的过程中，既让儿童回归纯粹童年，又让咱们有了新的成就。唯有咱们带着一份对儿童的爱与肩负感，用细心与聪敏去觉察、相识、带领儿童，儿童就会取得更多无益于其毕生进展的阅历。

编纂：陆黎君

考核：盛小英

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