ldquo豆rdquo趣无穷记

春回大地，万物生长，

种植地里又热闹了起来.....

观察——自然之趣

春意渐浓的午后，孩子们散步路过种植地。

“看，蚕豆花开啦！”孩子们都被蚕豆花吸引住了，一个个驻足观看。

“蚕豆花有三种颜色，有白色、紫色还有黑色。”

“蚕豆花里面黑黑的，好像眼睛。”

“蚕豆花是翘起来的，像蝴蝶一样，我想摸摸它。”

“蚕豆花闻起来香香的。”

“看，这片叶子怎么这个样子，它卷起来了。”

“好像一个小耳朵。”

孩子们在赏花之外还有了意外的发现。

这么美的景色怎么能辜负，孩子们用自己的画笔记录下这美好的蚕豆花。

蚕豆小时候是什么样子的呢?孩子们一边遗憾错过蚕豆的成长一边满怀好奇。最后孩子们决定自己种蚕豆，看看蚕豆是怎么生长的。

“我已经问过奶奶了，豆子要大的那头朝上放在泥土里，发芽才能快。”

“这个种子豆是干干的，要用水泡一泡。”

“我们应该把土给松一松吧，不然土太硬，蚕豆没法发芽！”

在充分的准备下，蚕豆宝宝在小朋友精心准备的小花盆里安了家。

带着期待，孩子们每天都会看一看自己种的蚕豆。在大家的精心照顾下，蚕豆慢慢发芽，慢慢长大。

“为什么和外面的蚕豆有点不一样，这个好细。”

“是不是因为没有太阳，所以它才长的比较细。”

“不如我们把它放在阳台上吧！”

孩子们为蚕豆挪了新家。果然，有了暖暖的太阳，小蚕豆苗变壮了，还开出小花。

感悟：亲近自然、探索自然是孩子的天性。在探寻、种植中，孩子们自发地对蚕豆有了更直接的观察，自然而然地了解蚕豆花的特征，发现了“豆耳朵”以及蚕豆喜欢晒太阳的特性，这是最好的学习方式。

动手——劳动之趣

盼望着，盼望着，种植园地里的蚕豆终于成熟了。孩子们提着篮子，踏着轻快的步伐，大家迫不及待地去摘蚕豆啦！

一手抓豆杆，一手抓豆荚，用力向下摘，放进小篮筐。看，孩子们有模有样地摘起蚕豆，到处是他们忙碌的身影，四处充满欢声笑语。

“我摘到一个超级大的蚕豆。”

“这里有好多蚕豆，快来帮忙摘。”

“我摘了好多豆子。”

在大家的齐心协力下，不一会，筐里装满了蚕豆。孩子们沉浸在劳动的快乐中，丰收的不仅是饱满的蚕豆，更是快乐的心情。

孩子们带着丰收的果实回到教室，一场剥蚕豆大赛就拉开了序幕。

孩子们有的撕，有的拧，有的挤，用尽办法，使尽力气，一粒粒蚕豆从豆荚里钻了出来。

看着绿油油的蚕豆，小朋友们都忍不住想要品尝蚕豆的美味。心动不如行动，我们一起炒蚕豆。

我们来洗蚕豆

我们来炒蚕豆

加点水会更好吃

香喷喷的蚕豆烧好啦，大家中午又添了一份菜！大家品尝着自己亲手收获、制作的蚕豆，心里美极了！孩子们忍不住赞叹：蚕豆太美味了，我还想再尝尝。回家后，他们还和爸爸妈妈一起品尝美味的蚕豆。

感悟：生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。把孩子引向生活，引导他们在经历中生活。孩子们在亲自动手采摘、剥壳以及品尝中获得了丰富的生活体验和劳动体会。

比较——科学之趣

除了蚕豆，孩子们还带来了其他豆荚。它们有什么不一样呢？

蚕豆荚鼓鼓的，好像波浪线，豌豆荚是扁扁的。

豌豆闻上去香香的，芸豆臭臭的。

剥开豆荚，孩子们又有了新发现：蚕豆头上有黄黄的东西，像个小帽子；蚕豆头上有一条黑色的线，就像头发；蚕豆荚里面是白色的，软软的，毛绒绒的；每个豆荚里蚕豆的数量也不一样……

毛豆荚摸起来毛毛的，其他豆荚摸起来滑滑的，特别是豌豆荚摸上去好舒服。

原来小小的豆子有这么多秘密，孩子们兴奋地交流着自己的发现，有的还动手进行了记录。

感悟：孩子们通过多感官体验，从颜色、大小、形状、触感、气味、数量等方面由外到内对几种豆子进行了仔细比较，在自主探究和交流分享中对豆子有了深入了解。

阅读——语言之趣

孩子们认识了不同的豆子，对豆子的兴趣大大增加。老师还和孩子们一起走进了绘本《蚕豆大哥的床》。

“床太小了，蚕豆大哥都被挤扁了，太搞笑了。”

“蚕豆大哥一定很生气，会说：‘到底是谁偷了我的床？’”

孩子们认真欣赏画面，模仿绘本情节，感受蚕豆大哥的心情变化，体会蚕豆大哥和其他豆子的之间的纯纯友情。

欣赏完绘本，孩子们还沉浸在故事中，感叹着故事的有趣，忍不住自己也来编上一段。

孩子们分享着自己的故事，趣味的描述中蚕豆大哥故事开启了新篇章。

感悟：孩子们用自己的语言描述画面、讲述故事，在想象中放飞思维，在分享中得到乐趣，美的种子在孩子心中发芽。

小小的蚕豆带来无穷的乐趣，孩子们在实践中收获，在收获中成长，在成长中享受。

期待孩子们去参与、去挖掘、去感悟更多的趣味!

撰稿：沈琪陈阿微蒋帆

编辑：蒋晓萍

审核：陆英